پرچم اور وہ چھپی محبت

     

یہ کہانی روزمرہ کی زندگی، تعلیم اور معاشرت میں ذمہ داری، محبت، تحمل اور سمجھوتے کی اہمیت کو اجاگر کرتی ہے۔

مسئلہ اس وقت شروع ہوا جب کلاس کے ہمسٹر نے پنجرے سے باہر نکل آیا۔ جُڈی جینکنز ہمسٹر کی ذمہ دار تھی اور مجھے لگتا ہے کہ وہ ہمسٹر کے اخبار بدل کر چھوٹا دروازہ بند کرنا بھول گئی تھی۔ آج کل بچے بہت جلدی منتشر ہو جاتے ہیں۔ پہلے بس استاد کو بس اتنا کرنا ہوتا تھا کہ وہ "۱، ۲، ۳، میری طرف دیکھو" کہے اور کلاس میں ترتیب بحال ہو جاتی تھی۔ اب تو دھیان لگانے کی صلاحیت اتنی کم ہو گئی ہے کہ میں نے بچوں کو واپس دھیان دینے کے لیے اسٹارٹر پستول بھی خرید لیا ہے۔ میں نے خود خریدنا پڑا، لیکن جم ٹیچر نے بتایا کہ یونین کا نمائندہ اگلے سال بجٹ میں گولیاں شامل کرنے کی کوشش کرے گا۔

خیر، ہمسٹر کا پنجرہ کھلا چھوڑا گیا تھا، جو بذات خود کوئی بڑی بات نہیں تھی۔ یہ پہلی بار نہیں ہوا تھا۔ اور ہمسٹر کبھی ذاتی آزادی میں زیادہ دلچسپی نہیں دکھاتا تھا۔ کئی بار جب میں نے پنجرے کا دروازہ کھلا پایا، وہ خوشی سے اپنے پہیے پر دوڑ رہا ہوتا تھا، اور اسے دنیا کی کوئی پرواہ نہیں ہوتی تھی۔

لیکن پھر اسکاٹ ملر اپنی میز پر چڑھ گیا — شاید وہ صدراتی ریلی میں دیکھے گئے کسی پیشہ ور پہلوان کی نقل کر رہا تھا — اور اپنے دوست کو ڈراپ کک مارنے کی کوشش میں ناکام ہو کر کتابوں کی الماری سے ٹکرا گیا۔ ٹکرانے سے ہمسٹر کو بہت زیادہ خوف لگا ہوگا کیونکہ وہ فوراً پنجرے سے نکل کر الماری کے کنارے سے نیچے دوڑا اور صدر کی چوتھی حلف برداری کے ڈائیوراما میں چھپ گیا۔

آپ سوچیں گے کہ مزید برا ہو نہیں سکتا، لیکن پھر کسی نے "چوہا" پکارا اور سب لڑکیاں چیخنے لگیں، جُڈی بھی شامل تھی، جسے بہتر معلوم ہونا چاہیے تھا۔ میں ابھی اپنا اسٹارٹر پستول ڈیسک کے دراز سے نکال بھی نہیں پایا تھا کہ کوپر کا بچہ جھاڑو اٹھا کر ڈائیوراما کو ایسے توڑنے لگا جیسے وہ میلے میں ویک-ا-مول کھیل رہا ہو۔ میں دہشت زدہ ہو گیا اور سوچے بغیر چلایا کہ یہ چوہا نہیں بلکہ کلاس کا ہمسٹر ہے، جو پیچھے مڑ کر دیکھیں تو شاید میری سب سے بڑی غلطی تھی کیونکہ اس سے سب کے چیخنے کی آوازیں اور بلند ہو گئیں۔

یہ کیا تباہی تھی۔ سچ کہوں تو پہلی گھنٹی بھی بجی نہیں تھی اور میری کلاس تباہ و برباد ہو چکی تھی: کتابوں کی الماری تباہ ہو چکی تھی، ملر کو چند دھکوں کے باعث صدمے کی علامات تھیں، اور زیادہ تر بچے رو رہے تھے، یا تو اس لیے کہ انہیں لگا کہ ہمسٹر کو نقصان پہنچا ہے یا وہ ناراض تھے کہ وہ اپنے ڈائیوراما بدھ کے دن کی محب وطن مقابلے میں حصہ نہیں لے پائیں گے۔

کم تر معاملات پر بھی ہنگامے شروع ہو جاتے ہیں، اس لیے جب کسی نے پوچھا کہ ہمسٹر کی ذمہ داری کس کی ہے اور سب نے جُڈی اور خالی پنجرے کی طرف دیکھا تو مجھے فکر ہوئی۔ وہ لڑکی شرمندگی میں گھبرائی ہوئی تھی۔ مجھے لگتا ہے کہ یہ صرف ایک سادہ غلطی تھی؛ میں یقین نہیں کرتی کہ وہ کوئی سیاسی بیان دینا چاہتی تھی، لیکن کچھ بچوں نے ایسا سمجھا کیونکہ اچانک بلی فن نے "سیاسی قیدیوں" اور "قانونی عمل" کے بارے میں شور مچانا شروع کر دیا اور پھر وہ ایک جھنڈا لے کر باہر آ گیا۔

میں نے سوچا کہ یہ کوئی عام سا جھنڈا ہے، جو کلاس روم، ہال، باتھ رومز اور جم میں لگے جھنڈوں سے مختلف نہیں تھا۔ فرق صرف یہ تھا کہ بلی کے جھنڈے پر صدر کا نام نہیں تھا۔ آپ تصور کر سکتے ہیں کہ اس سے کتنی ہلچل مچی۔ دیکھیں، میں آزادی اظہار رائے کی بڑی قدر کرتی ہوں، لیکن جیمز ولسن کے الفاظ یاد آتے ہیں: "بغیر قانون، آزادی اپنی فطرت اور نام کھو دیتی ہے اور لاپرواہی بن جاتی ہے۔" میری آزادی اظہار رائے کی قدر کے باوجود بلی نے ایک خطرناک حد پار کی تھی۔ اس لیے محب وطن افسر کو آ کر بلی اور اس کا جھنڈا لے جانا پڑا۔

آپ جانتے ہیں، پڑھانا پہلے ہی کافی مشکل کام ہے، جب بار بار احتجاج، مخالفت، لاک ڈاؤن ڈرلز، کراو ماگا ٹریننگ جیسی رکاوٹیں آتی ہیں، تو میرے پاس ایسے اچانک سیاسی ہنگامے سنبھالنے کا وقت نہیں ہوتا۔ اب میرے پاس فری پیریڈ بھی نہیں کیونکہ مجھے گھر کے کام کے پیکٹس تیار کرنے پڑتے ہیں تاکہ جو بچے ریفائنری میں کام شروع کر چکے ہیں وہ پیچھے نہ رہ جائیں۔ اس سیاسی ماحول میں کوئی بھی استاد ایسے شر پسند کو موقع نہیں دینا چاہتا۔ اس لیے آپ سمجھ سکتے ہیں کہ میں نے بلی فن کے شور سے جلدی نکل کر اپنی پڑھائی جاری رکھنے کی کوشش کی۔

لیکن پھر کسی نے پوچھا کہ صدر کا نام بلی کے جھنڈے پر کیوں نہیں ہے۔ یہ وہ موضوع تھا جو ہم عام طور پر کلاس میں پڑھاتے ہیں، لیکن ریاستی بورڈز نئے ورک بک پر کام کر رہے تھے جس میں پرانے جھنڈوں کے ساتھ صدر کے نام بھی شامل تھے۔ میں اس موضوع کو کتابیں آنے تک نہیں چھونا چاہتا تھا، اس لیے میں نے سوال کو نظر انداز کر دیا۔

پھر شمٹ لڑکی نے بلند آواز میں پوچھا کہ کیا کبھی ایسا وقت تھا جب صدر صدر نہیں تھے، اور پھر محب وطن افسر کو اسے بھی لے جانا پڑا، یہ کلاس کے قوانین کے بورڈ پر نمبر چار پر لکھا ہے جو دروازے کے پاس لگا ہوتا ہے۔

یہ موقع میں نے لیا اور کہا کہ بہتر ہوگا کہ ہم سب بلی فن اور اس کے جھنڈے کو بھول جائیں۔ پھر میں نے سب سے کہا کہ کھڑے ہو کر حلفِ وفاداری پڑھیں تاکہ کلاس کو دوبارہ ترتیب دی جا سکے۔ مگر پھر کسی کو یاد نہیں رہا کہ کون سا ورژن پڑھنا ہے کیونکہ حال ہی میں حلف کے الفاظ میں بہت تبدیلیاں ہوئی ہیں۔ میں کئی ہفتوں سے کہہ رہا ہوں کہ بس ہر لائن کے آخر میں "خدا کے تحت" لگا دو تاکہ آسانی ہو جائے۔ محب وطن افسر صحیح وقت پر واپس آیا اور دینیٹو لڑکے اور جیف میک کوئے کے بیٹے رابی کے الفاظ غلط سن کر انہیں بھی لے گیا۔

اس وقت میں نے چند بچوں کو قوانین کے بورڈ کی طرف چھپ کر دیکھتے دیکھا۔ میں نے سوچا اچھا ہوگا کہ بچے قوانین کو بلند آواز سے پڑھیں، اور میں نے خاص طور پر قاعدہ نمبر سات پر زور دیا: "یہ نہ پوچھو کہ محب وطن افسر غیرمحب وطن بچوں کو کہاں لے جاتا ہے۔"

جب یہ ختم ہوا تو میں نے دیوار پر آج کا سبق لکھنا شروع کیا، مگر کارن ویل لڑکے نے، جو ہمیشہ کلاس کے کام میں رکاوٹ ڈالنے کا موقع نہیں چھوڑتا، پوچھا کہ کیا بلی نے جھنڈا پورٹ لینڈ یا دیگر "نو گو زون" سے سمگل کیا ہے؟ سب نے حیرت سے سانس روکا۔ میری کلاس کے مطابق پورٹ لینڈ سے کچھ بھی آنا ریڈیو ایکٹیو ہونا چاہیے۔ اس لیے ایک مہینے میں دوسری بار مجھے آرٹ کلازٹ سے گیگر کاؤنٹر نکالنا پڑا۔ میں جانتا تھا کہ یہ وقت ضائع کرنا ہے لیکن کرنا پڑا۔ نئے اساتذہ بھی بتائیں گے کہ بچے اس وقت توجہ نہیں دیتے جب انہیں لگے کہ انہیں تابکاری کے سامنے رکھا جا رہا ہے۔

جب میں نے گیگر کاؤنٹر واپس رکھا، تو اتنا وقت ضائع ہو چکا تھا کہ میں خوش نصیب ہوتا اگر پہلی لغت کی ہینڈ آؤٹ دے پاتا۔ اسی دوران محب وطن افسر میری میز پر مستقل بیٹھ گیا، اس کی موجودگی نے یہ پیغام دیا کہ مزید شر انگیزی پر سخت کارروائی کی جائے گی۔ میں نے اس کا شکریہ ادا کیا کیونکہ اس سے کلاس میں سکون آیا اور میں نے سب سے اہم محب وطن روایت—صدر کے لیے ووٹنگ—پر لیکچر شروع کیا۔

یہ بچے کنڈرگارٹن سے ووٹ دے رہے ہیں، لیکن نئی قانون سازی نے ووٹ کی عمر کو تیسرے ٹرائمسٹر تک کم کر دیا ہے، اور ریاستی تعلیمی نصاب نے مجھ پر ذمہ داری عائد کی ہے کہ بچوں کو بتاؤں کہ پیدائش سے ووٹ دینا ہمیشہ سے چلتا آ رہا ہے۔ ایک متجسس گروپ کے لیے آسان کام نہیں، اور اس کے علاوہ محب وطن افسر کی کڑی نگرانی بھی ہے۔

جب ڈوگن لڑکے نے ہاتھ اٹھایا، میرا دل دھک سے رہ گیا۔ وہ ان چالاک بچوں میں سے تھا جو استاد کو چھیڑنے میں ماہر تھا۔ میں نے سوچا وہ کہے گا کہ اس نے کنڈرگارٹن سے پہلے ووٹ نہیں دیا، اور باقی بچے اس کی حمایت کریں گے، پھر محب وطن افسر اس کی طرف گھورے گا، اور شاید ڈائیوراما کی توڑ پھوڑ بھی نوٹس کرے گا، اور پھر مجھے وہاں سے گھسیٹ کر باہر لے جایا جائے گا۔

خوش قسمتی سے، اس نے پوچھا کہ اتنی چھوٹی عمر میں کیسے کوئی معلوماتی فیصلہ کر سکتا ہے؟ میں نے کہا کہ اگر وہ زیادہ ہوم ورک کرے تو شاید بہتر فیصلہ کر سکے گا۔ محب وطن افسر کو یہ بات بہت پسند آئی۔

پھر وینر اسٹاٹ لڑکے نے پوچھا کہ صدر کا مخالف کون ہے اور کیا اس کا کوئی مضبوط سیاسی منشور ہے؟ میں جواب دینے سے پہلے ہی محب وطن افسر اسے لے گیا۔

شاید اس لیے کہ بہت سے ساتھی طلبہ کو لے جایا جا چکا تھا، وینر اسٹاٹ کو لے جانے کے بعد کلاس میں خاموشی چھا گئی۔ پہلے مجھے لگا کہ یہ خوف کی وجہ سے ہے، لیکن جب میں لغت کی ہینڈ آؤٹ بانٹ رہا تھا، تو مجھے خاموشی میں ایک سنجیدگی محسوس ہوئی، جیسے کسی بڑی سمجھ بوجھ کے دروازے کھلنے لگے ہوں۔

پھر کسی نے پوچھا کہ وطن پرستی اور قوم پرستی میں کیا فرق ہے، جو ہمارے لغت کے دو الفاظ تھے۔ میں نے کہا کہ وطن پرستی اپنے ملک پر فخر کرنا ہے، جب کہ قوم پرستی یہ ماننا ہے کہ آپ کی ثقافت دوسروں سے بہتر ہے—

—اور بچوں نے کہا کہ دونوں کے درمیان حد کبھی کبھی دھندلی ہو جاتی ہے۔

میں نے کہا کہ ووٹرز پر اخلاقی ذمہ داری ہے کہ وہ ایسے رہنماؤں کو مسترد کریں جو قوم پرستی کی باتیں کرتے ہیں، ورنہ ہماری جمہوریت طاقت کے بھوکے ڈکٹیٹرز کی وجہ سے ختم ہو سکتی ہے۔ کوئی بھی ایکویٹورل گنی جیسا ملک نہیں بننا چاہتا۔

انہوں نے پوچھا کہ سیاسی تحریکیں کیسے مستحکم آمرانہ حکومتوں کو گرا سکتی ہیں؟

میں نے کہا کہ انہیں عوام کے دل جیتنے ہوتے ہیں۔

انہوں نے پوچھا کہ اگر محنت کش سب سے زیادہ متاثر ہوتے ہیں، تو وہ ایسے رہنماؤں کی حمایت کیوں کرتے ہیں جو انہیں زنجیروں میں جکڑے رکھتے ہیں؟

میں نے کہا کہ حکمران طبقے نے اپنے پنجرے کو وطن پرستی کی زینت دے کر انہیں قائل کیا ہے کہ یہی پنجرے انہیں محفوظ رکھتے ہیں—

—اور پھر محب وطن افسر واپس آیا، اور کلاس کے پیچھے سے کسی لڑکے نے آواز نکالی، جس پر سب ہنس پڑے۔

کلاس تقریباً ختم ہونے کو تھی اور میں دن کے کم نتیجہ خیز ہونے پر مایوس تھا کہ سینڈی فونٹین نے پوچھا کہ صدر کا چہرہ ماؤنٹ رش مور پر کیوں نہیں ہے۔ شاید وہ سال کے شروع میں پرانی کتاب لے آئی تھی۔ میں نے محب وطن افسر کو شرمندہ نظروں سے دیکھا اور کتاب ضبط کر لی۔

تب وہ لمحہ آیا—وہ 'آہا!' کا لمحہ جو ہر اچھے استاد کو وقتاً فوقتاً آتا ہے۔

"چلو ایک فیلڈ ٹرپ کرتے ہیں"، میں نے اعلان کیا۔ میں نے بچوں کو پارکنگ لاٹ میں لے جا کر سینڈی کی کتاب جلا دی، جیسے کہ ماہانہ والدین اور اساتذہ کی میٹنگز میں والدین ہمیں بتاتے ہیں کہ کونسی کتابیں اسکولوں میں رکھی نہیں جانی چاہئیں۔ بچے بہت خوش تھے کہ وہ اتنا بڑا اور محب وطن کام کر رہے ہیں، اور محب وطن افسر بھی شاید خوش ہوا کیونکہ اس نے اچانک سینڈی کو عمارت میں واپس جانے سے پہلے لے لیا تاکہ بچے اس تجربے کا لطف بغیر خلل کے اٹھا سکیں۔

جب ہم کلاس روم واپس آئے تو میں بہت خوش تھا، بچے کتاب جلانے کے بارے میں جوش سے بات کر رہے تھے، اس لیے میں نے تقریباً یہ محسوس نہیں کیا کہ ہمسٹر واپس اپنے پنجرے میں تھا۔ میں نے خوشخبری سنائی، مگر بچوں کو اس کی پرواہ نہیں تھی۔ وہ ہمسٹر، بلی فن کے جھنڈے اور دیگر تمام واقعات کو بھول چکے تھے۔ جب گھنٹی بجی تو وہ ابھی بھی باتیں کر رہے تھے کہ آج کا سبق کتنا شاندار تھا، جو اصل میں اس کام کی روح ہے۔ ہر دن یہ یاد رکھنا مشکل ہوتا جا رہا ہے کہ ہم یہ کام کیوں کرتے ہیں، مگر پھر ایسے نایاب دن آتے ہیں جب آپ اپنے شاگردوں سے واقعی جڑ جاتے ہیں اور انہیں سیکھنے کے لیے پرجوش کر دیتے ہیں، اور بھائی، اس سے بہتر احساس دنیا میں کوئی نہیں۔

Share :